哪一种幼稚园教学，才是孩子所需要的?

我觉得均衡发展比较重要

"品德教育"最重要

读"四书五经"次要

快乐比较重要!!

幼稚园学英文真的太早

连中文都搞不懂了@@

别让小孩太累

快乐学习才会吸收活用!!

自然教学、均衡发展

重要

版妈, 诚如妳所说的, 孩子快乐健康比较重要!

我家二个小孩都学双语,

我认为他们现在的英文程度己超过当年我国中的程度, 所以我一点都不担心!

语文是用来方便沟通的工具,

而人格发展、价值观及生活常规的建立才是幼稚园的重心!

我是这样教育孩子的, 供您参考!

(我希望孩子快乐)

===================

版妈都说了呀!

答案已现

幼稚园学全美语的小孩 到一般的小学, 他的英文程度可能会

成为班上最好的吧!

我家的今年也要上小一了, 我们是双语的, 也是一样 简单的单字

会, 对话喔 听无拉

也不一定学全美语的幼稚园不会快乐

快乐重要 品德教育 更重要, 自己的母语 也要学会吧

就像版妈说的孩子快乐学习是第一要点！

另外

我觉的如果你家是英文生活化(在家会用简单英文跟孩子对话)

再选全美的

要不然我觉的还蛮浪费钱的

虽然小朋友在学校有教美语，但实际上的家庭生活却用不到，我觉的很可惜

PS:个人浅见

均衡发展重要+1

____________________

因为小朋友还不见得可以吸收那么多,

若小朋友上一般的幼稚园时能吸收,

再来上英文课,还来得及!

so建议麻咪别让小朋友大太的压力,

能读就是可以读!

不能的话,还是要一步一步来!

要看妈妈的小朋友以后上的小学是不是明星学校

跟学区内家长的素质跟想法(没有任何其他的意思)

因为有的老师并不是很有耐心

加上若真的太多小朋友都会

不可否认老师真的会教比较快

像我上国中时没补KK

可是班上有2/3都学过了

老师就教很快

以致于我一开始就跟不上人家

所以对英文的兴趣缺缺（我其他文科都是班上第一二名）

妈妈可以再考虑看看

我和楼下的妈妈看法不一

很多家长都说要小孩快乐学习但快乐学习是什吗?

学习的过程只有痛苦吧,而学习得到的成果,才会有快乐可言

就算中文ㄝ要运用句型,练习造句

除非是特别资优的孩子,才能很快吸收,很快运用

全美幼稚园一般课程都有教,只是是用英文教

中文课ㄝ有上ㄝ不比一般的差

更何况幼稚园是说说唱唱,从生活中学,很轻鬆

实例是-有位朋友的小孩,目前已经小四,全美毕业,

毕业后ㄝ持续在上,拿国中基测题目来写共45题,他对40题

感想是-现在唸一科起来,总比以后放弃的强

插播一下

人格的养成在学前阶段

在幼稚园阶段我觉得孩子快乐最重要

我儿子上的幼稚园

园长的理念就是让小朋友快乐的学习

每天有许多时间是在让小朋友玩游戏

画图唱歌跳舞听故事玩游戏玩沙散步等等

他们希望小朋友在这阶段把身心调整到最健康

每天都快快乐乐的

身心健康以后学习能力就会好

当然在大班时会把基本要会的ㄅㄆ吗等等教给小朋友

我儿子念了三个多月的幼稚园了(小班)

每天都很爱唱歌,虽然不识字

但每首歌都记得很清楚呢

我老公说，既然是中国人，当然要将中文学好，英文以后再学就好了，最好现在就叫他背唐诗、三字经、弟子规等等，我连偷偷教孩子英文的颜色(只有唸)，他爸爸都会怪我咧！

哎

我女儿念全美语的

可是 真的要看师资啦

大概是因为念小班的关係

那老师的发音不甚标準<我有去她班上跟老师对话过>有腔@@

我女儿有时回家也会烙英文

可是很好笑 没人听的懂@@

师资很重要的啦

学一口破英语又能如何?

作者：e 参观网站

时间：2007-06-15 12:35

插播一下

人格的养成在学前阶段

------------------------+1

◎超过小孩本身能力範围就有压力

有压力就会不快乐～～～～～

1 老师有爱心最重要

2 基本常规和好的生活习惯

3 尽情的玩

4 唱唱歌背背唐诗三字经英文有就加减学没有也无所谓

上礼拜不满三岁的儿子回家随口背了 "游子吟"

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归

谁言寸草心

报得三春晖

不盖你

这比我儿子会被1000个单字还是用英文跟我对话

还要令我感动

听我儿子背完

我眼泪就飙出来了

我女儿是唸双语的英文程度我觉得很好但我不会刻意去在意这问题

我只在意她的常规还有在学校很快乐最注重的是她的“团体生活行为”这对孩子很重要

如果孩子读双语和全美语很快乐在常规与团体生活这方面都ok的话我觉得都没差啦

上礼拜不满三岁的儿子回家随口背了 "游子吟"

慈母手中线

游子身上衣

临行密密缝

意恐迟迟归

谁言寸草心

报得三春晖

不盖你

这比我儿子会被1000个单字还是用英文跟我对话

还要令我感动

听我儿子背完

我眼泪就飙出来了

====================================

我想如果是我,

我也会感动得想哭!!

小孩子能愉快的学习最重要,

但是,既然我们生长的地方是"台湾",

中文的基础一定要先打好,

不是说英文不重要,

而是就算上课时全美语,

但是身旁没有那种"生活环境",

也是枉然!

谢谢各位妈妈的建议

版妈知道要如何选择了

决定让弟弟像哥哥一样

念所均衡发展、快乐学习的托儿所吧

两者个有优点,但我自己从事幼教相关工作,我会选择让我家妹妹快乐学习,重要的是能学好规矩,和培养好的人格,至于语言方面的学习,还不必要上双语的课程,先学学字母,发音简单的即可!小朋友幼稚园时,虽然学习语言的能力很强,也可以学的很快,但若是不常用,没有那样的环境,等上了小学,也是一个星期两堂英文课,很快的就会把学过的东西都忘记了!除非,上小学之后继续让小朋友上双语的补习班

今天去参加我家小朋友学校的毕业典礼

无论小朋友或老师全程都是用英文发表

小朋友毕业致词也是用英文

我在台下看(我家宝贝是中班跟小班)

虽然不是我的宝贝

但是也很感动耶 觉得孩子是父母的骄傲

学校是有顾到小学以后的课程 有开间安亲班

是每周一至五每天都要上一个小时的课程

师资也很棒

所以不过他们是双语幼稚园

无论国语或英文都有兼顾到喔

给楼上快乐的妈妈

那个幼稚园裏的毕业典礼用英文发表背后的真相是

他们可能花了两三个月的时间在操练一样的东西

帮孩子找学校时我看了我家附近十几家幼稚园

全美语也去看了

那时才10月底

他们就开始排演12月底的耶诞晚会

每天就是在排一样的东西

才有那样的演出

而且那些外师看起来压力都很大的样子

但想想这两三个月如果不是爲了那几分钟在家长面前的演出

而是拿来学习其他的东西比如扭陶训练小肌肉

或尝试其他的经验

甚至就是玩而已

感觉也是充分利用时间的方法

说实在的在幼稚园阶段

我想我最重视三件事

人格 良好的生活习惯和奠定孩子强壮的体魄

我选学校时不会看是双语还是全美语

如果家附近的全美语学校能比其他学校为孩子提供更好的这三点

我就会考虑送去

可惜我家附近的全美语学校不是这样的

因此还是上一般学校了

把时间浪费在美好的事物上

我也正在为小孩寻找适当的幼稚园

看过很多家

有的一开始介绍学校就强调他们的学生年纪多小就能自己阅读多少书

英文程度就已经到了哪里,不但有英文课大班还会教日文

听了很让人羡慕

本来一直很希望女儿去上全美语的幼稚园

在上幼稚园之前,她已经上了一年的亲子美语班

都是我陪她一起上课

这是她第一次自己去上学

念全美语我还是会担心她会因为听不懂而没有参与感

对上学失去信心与兴趣,也会影响到各方面的学习

例如:数学,数学是用英语教的英语没学好,连带数学也听不懂

后来我选择--自然教学、均衡发展的学校

我选择的这个幼稚园虽然离家有点距离

第一次带女儿去参观时

看到好多小朋友在户外玩泥巴 灌蟋蟀

我女儿觉得很新鲜

也让我想起遗忘已久的童年

剎时也让我好感动

我也希望孩子快乐

我想孩子有了愉快的心情应该就不会排斥学习

我的想法是，要不就全美，要不就完全不要英文

因为半弔子英文，不标準腔调成形的要改很难

还不如都不要学英文

全美没有那么可怕，也不像上面妈妈提到的那样好像除了英文什么都不教

其实他们也教注音、也教三字经和唐诗等等

当然更会教小孩品德发展

只不过只要以英文为主，从生活中自然的学英文

我觉得小孩以后学英文反倒不痛苦

不要用我们以前痛苦学英文的经验去想像他们学英文

全美的小孩一样很快乐的

只不过还有如果选了全美这条路

就要有心理準备要一路学英文去维持他的能力

不然这三年的钱就白花了

(原作者于 2007-06-17 10:14:59 重新编辑过)

我一开始也觉得要让小孩趣读全美语的

可是后来发现周遭的一些朋友的小孩读了全美语

美语成度也没比较好

甚至有一个朋友是在当医生本身夫妻的英文成度都很好

他们把小孩送去某家知名度极高的全美学校

读到国小毕业没想到上了国中竟跟不上国中的英文课程

现在他选择自己帮小孩教补英文

其实我觉得最重要的是在于小孩的学习态度及吸收成度

还有家人是否能在家也可以跟小孩以英文对话

现在我选择的是双语的幼稚园

觉得小孩在学习过程中快乐就好

而且快乐的学习环境也会让小孩自然的学习吸收

看到现在我不了解

难道全美语幼稚园就不教导孩子们品格了吗?

难道他们上课就只是让小朋友一直一直学习吗?

应该不是吧?

如果可以，我会让我的孩子上全美语幼稚园

因为这个时期的小朋友学习能力最强

可以轻鬆的学到另一种语言就像我们轻鬆的能说国语跟客家话、台语、一样

这才叫快乐的成长

再者，品德这种东西也不是用教的

我不需要我的孩子被教成一个圣人后才发现跟社会格格不入

原来社会不是想像中的完美

就算全美语幼稚园不特别教品德

当团体生活中有不对的、不好的事情，老师一定管的吧

这样的机会教育不也一种学习

我觉得先看自己的经济力和小朋友的学习兴趣．

我是觉得有很多全美语的老师都是外师,若小朋友没有兴趣的话,会让他们在学习的过程受到挫折,会使小孩对学习失去动力

而且读幼稚园的主要目的是让小孩学习"团体生活和社会性",若只是一昧要小孩不要输在起跑点的话反而会有反效果吧

之前有一份报告哦小朋友在幼稚园阶段学习美语和在国小以后才去学的成效几乎是一样的但是重要的是父母的生活上的教育,若在日常生活中父母可常用美语和小孩对谈可使小朋友的美语进步的比在校上课的快哦其实父母若有这方面的语言能力大可以自己在日常生活中多多和小朋友用美语来对话或玩这样比去美语幼稚园去强迫学习来的有用而且小孩也没有压力

【此则发言因违反讨论区规则或其他原因，已被删除】

我去参观过全美幼稚园，

一中师、一外师，全天候都是两个老师在班上

中师应该是负责保育的工作

外师负责教学

其实，他们也是什么都有教啊

品德、美育、MPM、美劳、体能等等

差别只是他是用英文上课而已啊

他是让孩子从生活中学美语

不是一直上英文课，不知这样说明大家清楚吗？

至于说到毕业典礼，是练习很久的成果

其实不管是全美、双语还是一般的幼稚园

都是很早就开始準备的，不是只有全美这样

因为大家都是私立的，都有招生压力！

我是遇到一个教育理念不错的校长

他说他们办活动是给孩子体验

比如说：复活节就去找彩蛋、

那种为了招生的活动他觉得没意义，也不会办

就因为他这一番话，让我想去这间学校试试

这间学校吃的是：低油、低脂、用橄榄油

水果也是每天有

不过缺点是：学费很贵

但是羊毛出在羊身上，贵虽不一定好

但说实在，太便宜的私幼，我真的不太敢让孩子去

尤其看了之前的幼稚园黑心篇以后

想想人真的很矛盾，太便宜咧不敢去

学费贵的话又嫌人家贵，

啊，我到底是想怎样啊？

作者：全美不是毒蛇猛兽！

时间：2007-06-17 14:37

我去参观过全美幼稚园，

一中师、一外师，全天候都是两个老师在班上

中师应该是负责保育的工作

外师负责教学

其实，他们也是什么都有教啊

品德、美育、MPM、美劳、体能等等

差别只是他是用英文上课而已啊

他是让孩子从生活中学美语

不是一直上英文课，不知这样说明大家清楚吗？

=========

+1

这边只要提到全美好像就等于只送小孩去念英文，完全不重视小孩均衡发展一样

小孩念全美的爸妈应该都知道全美的情况并不是这样

我也去参观过好几家全美语学校

我当然知道内容不止是只有学英语

或许是我看到我家附近这几家都不是办得很好吧

也或许是我们自己在国外也待过一阵子

自己孩子在国外也上过幼稚园

我觉得我看到的这几家全美语号称是在生活中学英语

完全不是如他们广告或台湾父母想像跟国外幼稚园一样

当初我会去看全美语的幼稚园

我也是想说我的孩子习惯了国外幼稚园的快乐自在

回来说不定应该去全美语学校才比较能享受开放快乐的学风

但我去看了很多家

我只能说我觉得全台北市

真的可以做到像国外幼稚园那样没有压力的全美语幼稚园

恐怕不会超过30家

很多是教学法的问题

我觉得很多全美语学校最大的问题就是如上面一个妈妈所说的

外师会讲会教英文却不见得会带小孩

而且如果仔细看那些贴在墙上的外师学历

我不知道多少妈妈有去研究这个

根本没有几个是专业幼教出身而且各种野鸡大学的都有

不了解小孩的人怎麽带小孩?

我就还看过一个外师是十九嵗的英国人

跟他交谈了一下得知他来台湾4年了

也因此猜出这位先生可能才高中毕业连A-Level都没有考过

聼他的口音大概也聼得出他来自英国何处大概什麽样的社会背景

我不知道是否每个妈妈都清楚

政府法令规定幼稚园是不能聘请外国人工作的

全美语班幼稚园的做法通常就是以安亲班或补习班立案才能聘请外师

因此还会发生外师遇到教育单位或警察临检时要躲起来的情形

我觉得我看到很少是从生活中学美语的情形

比方看到一个华裔ABC在教小班小朋友玩传球游戏

小班孩子都还聼不太懂

老师就是抓着轮到的那个孩子做动作

其他没轮到但也聼不懂的小朋友就很无聊的坐在那裏各自聊天

还有中班上閲读课

老师问小朋友关于这个故事的内容

问题是就算是国外的中班小朋友恐怕有办法识字读完那课本的人也没几个

于是小朋友就回答不出问题

老师就说"Your parents should have told you the story in Chinese at home"

意即你们家长在家裏应该先把故事用中文说过一次给你们聼了吧

你们既然知道故事了就应该有办法用英文来回答我的问题吧

这样的教学法适合中班孩子吗?

家裏有上全美语中班孩子的妈妈可以试试看

你去书架上抽一本中文绘本念一次给孩子聼

然后叫他用英文把故事重讲一次 看他可以讲出多少

或者问他閲读理解问题好了 看孩子可以用英文回答出多少

做彩蛋或庆祝耶诞晚会的根本也没什麽大不了

不是全美语的学校如果要有这些教学活动也一样可以做

更何况真的在国外也不是每个人都是基督徒做这些基督教庆祝仪式的

全美语学校确实不是洪水猛兽

但也不是每一家全美语学校都是能做到在生活中开开心心学美语

或有那种广告中表现的那种自由快乐的学风的

但肯定的是每家全美语幼稚园的经营者都知道

大部分的家长都是期待很快看到成果的

当然好的学校还是有 的确有那种很好的 不过烂苹果也很多

要分辨好坏苹果也不容易

连一位留过洋专门研究幼儿英语学习的知名教授

都出过书自白自己曾经选到过烂苹果

怎麽不让人能在计划送孩子去读全美语学校时

考虑一下选到烂苹果的机率和风险呢?

(原作者于 2007-06-19 12:32:07 重新编辑过)

谢谢楼上妈妈分享

受益良多

我家的孩子也读过一般的幼稚园

参加大班的毕业典礼也是要上台表演

也是排演很久

连以前我们国小时要运动大会不也是要排演跟预演吗?

现在学校是双语

我看到我孩子新学校的每个学生都很快乐

放学时都会帮忙倒垃圾 排好队蹲着跟老师互动

也真的有外语老师在那里教学

也很注重中文能力的

我是觉得如果上了国小

同班同学都会基本的英文

甚至听都没有问题了

咱家的小朋友如果不会的话

是否会让他们更排斥学习英文

而如果大家都不会

当然大家一起学习是更好的

我想这也是政府不希望幼稚园让孩子太早学英文的原因吧

To：翎翎的妈妈

想请教您哪家幼稚园，

可以让孩子玩泥巴、灌蟋蟋，

我也想让我的孩子去试试看适不适合这家幼稚园～

TO 也想带孩子去灌蟋蟋:

我们在台南喔

校园里还种了好多莲雾树和芒果树喔!

说真的,我长这么大第一次看到莲雾树>_<

好像一串串红色铃铛挂在树上,真美

当然好的学校还是有 的确有那种很好的 不过烂苹果也很多

要分辨好坏苹果也不容易

=========

+1

我认同这位妈妈说的话

不过不是针对全美语学校

而是针对选校不易这一点

坊间的幼稚园真的太多了

我当年是家里附近一家一家幼稚园走进去看，在探听学校风评

全美语或双语的知名连锁幼稚园

标榜蒙特梭利的、福录贝尔的全人教育幼稚园

标榜小孩自由学习长大的社区幼稚园

我后来发现基本上理念跟真的执行会有落差

有很好的全美有很烂的全美

有很好的社区幼稚园有很烂的幼稚园

有几家标榜全人教育的幼稚园其实也跟一般幼稚园没两样，并没有多什么更全人的教育方式

我觉得学校好不好并不适合单以有没有语言教学来区分出好坏

家长真的要一家一家自己慢慢去看

至于会不会挑错挑到烂苹果？

我个人觉得没有那么严重

结婚都可以反悔了

如果你的小孩表现出不适应的情况，当机立断就换幼稚园啊！

我朋友帮小孩挑了很贵的全美幼稚园，但是发现小孩不开心，当下就换一家幼稚园。

适不适合小孩，我觉得应该要观察小孩的对学校的反应

而不是大人以自己的角度和期待去预想什么适合与不适合

个人浅见

(原作者于 2007-06-19 16:50:57 重新编辑过)

在此介绍大家认识一个好的英语学校

台北建国托儿所(双语学校)

这是一个真正强调双语教品格及让小朋友有国际观的学校

两所学校都是吴敏兰创办的

看过吴老师双语齐下这本书的或是其他相关文章

一定会很想去她的学园看个就竟